სამოდელო გაკვეთილები

                                გაკვეთილის გეგმა

სკოლა მე-60

კლასი I

საკონტაქტო ინფორმაცია: ნათია კორკოტაშვილი

თარიღი 18.12.2013

გაკვეთილის  მთავარი თემა	რაოდენობის გაზრდა ან შემცირება
სწავლების საფეხური	დაწყებითი
მოსწავლეთა პროფილი	27 ბავშვი
მასწავლებლის სახელი და გვარი	ნათია კორკოტაშვილი
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	მოსწავლეს უნდა შეეძლოს  რიცხვის მიმატების შედეგის აღწერა სიტყვით-გაიზარდა, რიცხვის გამოკლების აღწერა სიტყვით-შემცირდა. მოსწავლეს უნდა შეეძლოს  ტექნოლოგიური  საშუალებების გამოყენება.
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მათ. I.3. მოსწავლეს შეუძლია  რიცხვის მიმატების შედეგის აღწერა სიტყვით-გაიზარდა, რიცხვის გამოკლების აღწერა სიტყვით-შემცირდა. ისტ-ი I.5. მოსწავლეს შეუძლია ტექნოლოგიური  საშუალებების გამოყენება.
წინასწარი ცოდნა	·         შეკრება-გამოკლების მოქმედებების ცოდნა; ·         რიცხვთა შედარება;
შეფასების საგანი და პროცედურები	განმავითარებელი კომენტარი და შექება.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	·         ბუკი; ·         წიგნი (გოგიშვილი, მებონია) ·           ·         დაფა და ცარცი;
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	A ფაზა: (5წთ) პროვოცირებისათვის გაკვეთილს ვიწყებ ზეპირი ანგარიშთ.  Bფაზა: (20წთ)     ამის შემდეგ ვთხოვ მოსწავლეებს დაითვალონ 1-დან 8-მდე წინ და უკან  ჯერ ერთის ბიჯით, შემდეგ 2 ის ბიჯით. ამის შემდეგ გადავდივარ დაფაზე მომზადებულ დავალებაზე. მაგ: კალათაში 8 სოკო იყო. ნინომ კიდევ ერთი დაამატა. ·         ახლა რამდენი სოკოა? ·         რაოდენობა გაიზარდა თუ შემცირდა? ·         რამდენით გაიზარდა 8? ·         რამდენითაა რიცხვი 9 მეტი 8-ზე? შემდეგ ვაკეთებთ წიგნში გვ.74-ზე მოცემულ N2 სავარჯიშოს. ვმუშაობთ ისევ დაფაზე: კალათაში იყო 9 ყვავილი. ნუცამ 2 მოაკლო. ·         რამდენი გახდა? ·         რაოდენობა გაიზარდა თუ შემცირდა და რამდენით? იყო 5 კალათბურთელი, ერთი წავიდა. ·         რაოდენობა გაიზარდა თუ შემცირდა? ·         რამდენით შემცირდა? ამის შემდეგ ვიწყებთ რიცხვების შედარებას და ვსწავლობთ წესს: ‘’რომ გავიგოთ ერთი რიცხვი მეორე რიცხვზე რამდენით მეტია ან ნაკლებია, დიდ რიცხვს უნდა გამოვაკლოთ პატარა რიცხვი’’ C ფაზა: (10წთ) ბუკში ვუგზავნი სავარჯიშო 1-ს და სავარჯიშო 2-ს და ასრულებენ დამოუკიდებლად.
შეფასება	ვაფასებ რამოდენიმე მოსწავლეს აქტიურობის მიხედვით.
დავალება	წიგნში გვ.74-75 და სამუშაო რვეულში გვ19. მთლიანად.